从古至今，我们的理念就是一日为师终生为父，孩子走进学堂认为老师就是神圣的。“老师说的都对”的错误理念使我们的教育一直处在应试教育模式下无法前进，而美式教育更注重孩子创造力的培养。下面让我们看看两种教育的差异。
应式教育：一味地宠爱、纵容；
美式教育：表扬鼓励激发孩子的潜能。
从古至今，我们的理念就是一日为师终生为父，孩子走进学堂认为老师就是神圣的。“老师说的都对”的错误理念使我们的教育一直处在应试教育模式下无法前进，而美式教育更注重孩子创造力的培养。下面让我们看看两种教育的差异。一、幼儿时期的教育应式教育：一味地宠爱、纵容；美式教育：表扬鼓励激发孩子的潜能。中国社会出现越来越多的熊孩子，原因到底是什么？仔细究其原因其实还是父母的溺爱。
现在的孩子不光父母的疼爱，还有爷爷奶奶、外公外婆的疼爱。在这六个大人的溺爱中，孩子不懂事，年纪小，犯的错都可以被原谅。时间久了孩子会觉得自己做的错事永远会被原谅，做错了也不用承担错误。同样孩子为了推卸自己犯错的责任开始卖弄“小聪明”，但在大人眼里这些都演变成孩子的智商高，情商高。孩子的心灵发育不全面，遇到困难不是迎难而上，而是杞人忧天，孩子离成功越来越远而美国家长却很有趣，他们不会强迫孩子开发智力，上各种早教、预科班。他们更注重孩子创造力的培养，也许只是一幅几根线条的图画，家长也会鼓励让孩子肯定自己；美国家长也看重孩子身体素质的培养，从小让孩子参加体育竞技比赛，让孩子知道胜败是常事，只有失败过才知道怎么通往成功。
成功者，不仅限于把专业知识学好，或者拥有某一项优秀的工作技能，他们还需要有善于沟通的能力，善于表达的能力，强大的感染力以及凝聚力，以及对事情长久的忍耐力和自信心，除此以外，还要有果敢的判断力，强劲的洞察力以及面对未知勇往直前的魄力！就是这样，我们的孩子与美国的孩子差距越来越明显。
二、青少年时期的教育
应式教育：成绩单是检验孩子成功唯一的标准；美式教育：孩子的创造力更重要。虽然目前填鸭式教育在很多思想开放的家长和教育者的共同努力之下，
得到了很大的改善，但是用考试成绩来检验孩子是否努力的学校还是多数的，有着“河北第二监狱”之称的衡水中学，只问升学不问教育，众多家长“挤破脑袋”想让孩子进去读书，考虑过孩子的感受吗？孩子是否能感受到学习的快乐？孩子仅仅是学习的机器？中国一直想学习美国的先进教育理念，只不过最后是“然并卵”。
百家争鸣的盛世中国不是没有过，然而中国的九年义务教育基本上搞的就是考试培训，也不给学生们在上学期间一个百家争鸣的机会。大部分中国孩子会把中庸之道作为平时的为人处世准则，人云亦云，因为一旦稍微跟大多数人不同，便立马会遭到多数人的抨击和诟病。最后结果呢？并不是我们想象的样子，孩子会中规中矩地在父母圈定的思维模式里生活。固有模式早已在他们的脑子里形成定律。
上面说的只是应试教育和美式教育的差别，并没有一味地夸赞美式教育多么好，只是在客观的立场上分析比较两种教育。当我们还停留在只关注孩子成绩的时候，美国就开始弘扬孩子的天性激发，他们注重孩子的创造力和想象力的培养，这也是美国可以成为世界强国的原因之一。
应试教育：只有文化课才是学知识！
美式教育：学校再小，也要有自己的球队。
美国的学校并不大，特别是公立学校。有些高中，全部学生也不到50人。但是就在一个小规模的基督教高中里，他们依然坚持秋季踢足球，冬季打篮球，春季乒乓球的光荣传统，对他们来说运动也很重要。许多留学回来的孩子说，起初以为美国的体育课和我们国内的一样，就是玩一玩就可以了，但最后发现，并不是那样。美国的体育文化之所以浓厚，不仅仅是因为他有非常强大的体育产业链，更是因为他们从小就注重体育的培养，不仅仅可以强身健体，更是让孩子在今后的道路上坚持不懈！
